哈尔滨治疗儿童多动症的专科医院

　　在我们的生活中经常会出现多动症的疾病，所以大家在生活中不管遇到什么疾病，一定要有正确的判断方法，才能够对于疾病采取正规的治疗措施，而对于小儿多动症的疾病的发生也是不例外的，因此很多家长朋友们都想更多了解关于小儿多动症的判断方法，那么如何判断小儿多动症?

　　1、症状的检查

　　对于任何疾病，症状是首先的检查方式，一旦出现抽动症，患者会有以下一些症状表现，比如：舌边尖红色，苔少或光剥，脉细数;询问患儿的脑外伤史，是否有早产、难产、剖腹产而致脑缺氧、缺血或窒息。

　　2、翻手试验

　　翻手试验对于检查此病有重要的意义，医师指出：让患儿坐于桌前，将两手平放在桌面上，做时先手掌向下，将拇指沿桌边垂下，而两手其他手指靠拢。在反复尽量翻手时，出现动作笨拙，甚至乱翻一气;如果翻手时不让摆动肘部，则两小指靠不拢，姿势也更加笨拙。

　　3、运动持久试验

　　运动持久试验是检查小儿抽动症的常见方式，主要是通过查自我控制能力来判断，一般来说，患儿因为真阴不足，肝火上炎，内热过盛而致注意力不集中，自控能力差。

　　症状表现：

　　注意的选择性差：注意分为无意注意和有意注意，多动症儿童无意注意占优势，对周围环境的变化、出现的新的刺激容易引起反应，该有意注意的事物却看不到。他们在家做作业时，总会听大人的谈话，窗外的吵闹声;上学路上也会被商店的玩具吸引，忘记上学。他们的注意力是不自觉的、无目的的，见到什么就去看、去做，不知道去辨别到底应不应该做。

　　注意难以维持：注意不能高度集中，保持时间短暂。儿童上学以后，学习对他们来说是一件持久而艰苦的劳动，没有兴趣是不行的，上课专心听讲、按时完成作业是必须要做到的，这需要注意力高度集中，不能再像过去那样贪玩了。但是，多动症儿童的学习主动性和自觉性很差，上课小动作不断，作业得让父母督促。同时，他们的注意力也难以持久，一般对10-12岁的学生来说保持40分钟连续学习并不困难，而多动症儿童很难做到这一点。

　　综合以上文章内容的叙述，大家应该对于判断小儿多动症的方法也都有了更多了解，在文章里对于判断小儿多动症的方法也为大家做了详细的介绍，希望能够给更多小儿多动症患者在治疗上带来更多的帮助，祝每个孩子都能得到的治疗，早日恢复健康。